Самым ценным своим качеством я считаю умение вызывать у людей энтузиазм и развивать то, что есть  лучшего в человеке, с помощью признания его достоинств и поощрений.

Современное образование, ориентированное на создание условий для наиболее полного раскрытия интеллектуальных и творческих способностей всех учащихся, неизбежно встречается с рядом проблем, которые невозможно решить без изменения целей, задач, содержания и методов обучения. Одной из  таких проблем является обучение детей, чья ярко выраженная широкая любознательность и потребность в познании выходит за пределы возможностей традиционного обучения.

Проблема заключается не только в том, чтобы выявить и отобрать интеллектуально одаренных, сколько в том, чтобы развить одаренность у всех учащихся без исключения. Одним из путей выявления скрытой или явной одаренности является проведение интеллектуальных  соревнований: олимпиад, научных конференций, конкурсов. Далее следует анализ итогов, намечается индивидуальные коррективы,, поиск инновационных методов, путей условий для активизации способностей и дарований учащихся.

Четвертый год подряд в лицее проводится интеллектуальный марафон, в этом году с 6 апреля по 14апреля. Учащимся предоставляется возможность испытать себя по всем общеобразовательным дисциплинам. По результатам марафона будут определены победители не только в  плане интеллектуальных способностей, но и в плане победы над собой, так как не все решились пройти его до конца. Олимпиада позволяет ребенку «открыть» себя, дает возможность в большей степени утвердиться в собственных глазах и получить одобрение окружающих.

Разноцветная неделя
(декабрь 2009)

В преддверии праздника Дня Независимости в лицее прошла предметная Неделя методической комиссии технологического цикла.
Кто из педагогов, работающих, в образовании не участвовал в мероприятиях связанных с предметом преподавания? Это яркий праздник мастерства, творчества, профессионализма.
Но для проведения праздника необходима большая подготовительная работа: подобрать материалы, разработать конспекты уроков и внеклассных мероприятий.
 С помощью рекламного листа педагоги, учащиеся были ознакомлены с программой предметной Недели, где были указаны конкретное время и дата, темы мероприятий, чтобы каждый мог выбрать интересующий его урок, тренинг, мастер-класс.
Благодаря массовым мероприятиям поднимается планка требований к работе педагогов, где наглядно демонстрируется, насколько работа учителя может быть интересной, творческой.
Традиционно Неделя построена была так, что включала в себя три основных составляющих. В первую очередь, это повысить профессиональное мастерство. 
Вторая составляющая работы педагога, было методическое осмысление собственного опыта. Третьей составляющей работы учителя, безусловно, является творчество.